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2018.04.16

아래 내용은 법령과 관계된 내용을 다루고 있습니다. 자세한 내용은 해당 법령을 확인하세요.

장애인 등에 대한 특수교육 2018.06.06

아래 내용은 법령과 관계된 내용을 다루고 있습니다. 최신의 정보 및 정확한 내용은 해당 법령을 확인하세요.특수교육 진흥을 개정한 이다.제1장 총칙제1조(목적)제1조,(목적) 이 은 「교육기본」 제18조에 따라 국가 및 지방자치단체가 장애인 및 특별한 교육적 요구가 있는 사람에게 통합된 교육환경을 제공하고 생애주기에 따라 장애유형 ㆍ장애정도,의 특성을 고려한 교육을 실시하여 이들이 자아실현과 사회통합을 하는데 기여함을 목적으로 한다.국가 및 지방자치단체장애인 및 특별한 교육적 요구의 적용 대상자가 확대됨통합된 교육환경,생애주기특수교육의 양적 확대(학령기 이전, 학령기, 학령기 이후)장애 유형·정도개별화된 교육을 통한 질적 향상자아실현, 사회통합특수교육 진흥에서는 수동적, 시혜적 존재로 봄특수,교육 진흥과 비교하여 능동적, 주도적 존재로 봄시행령 제1조 (목적)제1조(목적) 이 영은 「장애인 등에 대한 특수교육」에서 위임된 사항과 그 시행에 필요한 사항을 규정함을 목적

시각장애 보조공학 2018.06.12

시각장애아 교육정의눈의 구조와 기능안질환과 교육적 조치판별보행훈련시각장애 보조공학시각장애 학습지원점자지도저시력을 위한 보조공학기구확대은 4가지로 분류한다.각도 확대: 렌즈 등,을 활용하여 확대하는 방법 (예: 확대경, 망원경, 역단안경 등)투사 확대: 스크린에 투영하는 방법으로 확대하는 방법 (예: CCTV, 컴퓨터 등)상대적 거리 확대: 거리,를 가깝게 하여 확대하는 방법상대적 크기 확대: 사물의 크기를 크게하여 확대하는 방법확대경확대경은 대표적인 근거리 시력 개선용 도구이다.손잡이형 확대경손에 들고 사용하는 확대경확대,서기 (CCTV)투사 확대의 원리를 적용한 기구로 화면에 띄워서 확대, 회전, 대비 등의 기능이 가능하다.황반변성으로 흑백 대비 기능을 사용할 때도 사용할 수 있다.맹학생을 위한

특수교육 2018.11.21

1. 특수교육이란?장애인 등에 대한 특수교육 제 1조(목적)이 은 「교육기본」 제18조에 따라 국가 및 지방자치단체가 장애인 및 특별한 교육적 요구가 있는 사람에게 통합된, 교육환경을 제공하고 생애주기에 따라 장애유형 ·장애정도의 특성을 고려한 교육을 실시하여 이들이 자아실현과 사회통합을 하는데 기여함을 목적으로 한다.장애인 등에 대한 특수교육,(적 의미)는 특수교육 대상자에게 교육을 위해 제공되는 다양한 서비스를 포함한다. 특수교육은 초등학교, 중학교, 고등학교과정은 의무교육이며, 유치원과 전공과 과정은 무상,교육으로 실시된다.1.1. 특수교육 관련 서비스장애인 등에 대한 특수교육 제 2조(정의)2. "특수교육 관련서비스"란 특수교육대상자의 교육을 효율적으로 실시하기 위하여 필요한 인적, 특수교육 제2조 (정의)8. "순회교육"이란 특수교육교원 및 특수교육 관련서비스 담당 인력이 각급학교나 의료기관, 가정 또는 복지시설(장애인복지시설, 아동복지시설 등을 말

지적장애 원인과 예방 2018.07.25

1. 지적장애 원인1.1. 다중위험요인 접근생의학적 요인: 생물학저 처리 원인(신체 생리학적)사회적 요인: 사회 경제적 지위·여건행동적 요인: 대상 아동과 부모의 행동 문제교육

정서 및 행동장애교육 목차 2018.08.11

정서 및 행동장애아 교육정의판별개념 모델 하위 유형목차정서 및 행동장애 정의정서 및 행동장애 정의의 어려움장애인 등에 대한 특수교육의 정의임상적 정의 (의학적 정의

지체장애의 이해 2018.10.14

1. 장애인 등에 대한 특수교육 정의기능·형태상 장애를 가지고 있거나 몸통의 지지 또는 팔다리 움직임 등에 어려움을 겪는 신체적 조건 또는 상태로 교육적 성취에 어려움이 있

긍정적 행동지원 목차 2018.06.12

기록영속적 산물 기록관찰 기록 체계사건 기록간격 기록, 시간 표집지속 시간 기록법단일대상 연구설계실제AB 설계ABA 설계ABAB 설계준거 변경 설계 (기준변경설계)교대 중재 설게조건 변경 설계평가일반화자기관리긍정적행동지원 (PBS)학교차원의 긍정적 행동지원

자료 수집 2018.07.07

까지 걸리는 시간1.1. 사건 기록(event recording, 빈도 기록)행동의 빈도를 기록측정가능 행동 : 시작과 끝이 명백한 행동을 기록(불연속적, 비연속적 행동)적용, 시 비율로 비교관찰자간 일치도(신뢰도)통제제시 기록(=반응기회 관찰기록)1.2. 간격 기록, 시간(순간)표집간격 기록 (전체, 부분)시간(순간) 표집초 단위간격분 단위,15분 내외기간오전 내내장점가르치면서 관찰(기록)이 용이전체 간격 기록 : 행동이 간격의 처음부터 끝까지 지속될 경우 기록측정가능 행동 : 어느정도 지속되는 행동, 순간적 발생, 행동은 과소 추정 가능성예) 자리이탈, 주의집중부분 간격 기록 : 행동이 간격 내에서 어느 순간이라도 발생할 경우 기록측정가능 행동 : 순간적으로 발생하는 행동,예) 상동,행동지속되는 행동은 과대 추정 가능성짧은 시간에 발생하는 행동은 측정 가능시간(순간) 표집 : 간격의 끝에 행동이 발생하는 경우측정가능 행동빈번하고 안정된 비율로 나타나

청각장애아교육 2018.05.23

검사어음청력검사어음청취역치검사어음명료도검사문장인지도 검사Ling의 5개음 검사보청기와 인공와우보청기FM 시스템 보청기크로스 보청기주파수 압축 보청기인공와우청각장애 교육종합적 의사소통이중언어 이중문화 접근수어 (수화)구화청능훈련독화의사소통 전략

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